GUIA SOBRE LA CELULA

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GENERALIDADES DE LA CÉLULA

Nombre	Ubicación	Características	Funciones
1.- Membrana plasmática	En el exterior de la célula.	- Formada por una bicapa lipídica en la que están englobadas ciertas proteínas. - Composición: lípidos (40%), proteínas (50%) y glúcidos (10%).	Controla el contenido químico de la célula.
2.- Citoplasma	Entre el núcleo celular y la membrana plasmática.	- Ocupa el medio líquido, o citosol, y el morfoplasma (orgánulos celulares). Partes: * Ectoplasma: región externa gelatinosa, está próxima a la membrana e implicada en el movimiento celular. * Endoplasma: se localizan la mayoría de organelas y es la parte interna más fluida.	Conserva en flotación a los orgánulos celulares y ayuda en sus movimientos.
2.1.- Retículo Endoplasmático	En la comunicación con la envoltura nuclear y se extiende por todo el citoplasma de la célula.	- Tiene un único espacio interno denominado lumen. - Formado por cisterna, vesículas y túbulos torcidos.	Síntesis de proteínas, metabolismo de lípidos y algunos esteroides y transporte intracelular.
a) R.E.Rugoso	Entre la membrana nuclear y el R.E. Liso.	- Tiene ribosomas anclados a la membrana. - Se comunica con la membrana nuclear y con el retículo endoplásmático liso.	Sintetiza las proteínas que forman parte de la membrana plasmática, aparato de Golgi, lisosomas y del propio retículo.
b) R.E. Liso	En la comunicación del R.E.R. y se limita con la membrana plasmática	- Carece de ribosomas. - Formado por una red de túbulos unidos al RER, que se extiende por todo el citoplasma.	- Sintetiza todos los lípidos constituyentes de las membranas: colesterol, fosfolípidos, glucolípidos, etc.
2.2.- Ribosomas:	Ubicadas en el citosol, pero también se pueden ubicar adheridas en el R.E.R.	- Composición: dos complejos grande de ARN y proteína.	- Elabora proteínas de la información leída del ARN en el proceso de traslación.
2.3.- Mitocondrias:	- Se encuentran flotando en el citoplasma de todas las células eucariotas.	- Fuente de energía de las células, esta energía es recogida de las biomoléculas (azúcares y grasas). - Rodeadas con una membrana doble a igual que el núcleo.	- Convierte nuestra comida en energía y nos la da en forma de ATP.
2.4.- Lisosomas:	Dispersos en el citoplasma.	- Vesículas que provienen del aparato de Golgi. - Rodeada por una membrana, es de forma esférica.	Digiere las sustancias que lleguen a su interior.
2.4.- Aparato de Golgi:	Entre la membrana celular y la membrana externa del retículo endoplasmático rugoso.	- Formado por uno o varios dictiosomas ( agrupación paralela de cuatro a ocho cisternas membranosas).	Transporte, maduración, acumulación y secreción de proteínas procedentes del R.E.
2.5.- Centriolos:	En la base de los cilios y flagelos (prolongaciones celulares adaptadas para el movimiento).	- Formado por nueve pares de filamentos periféricos y dos centrales. - Al comenzar la división celular, cada centriolo se rodea de fibras dispuestas radialmente (aster).	Realiza la organización del huso mitótico, que va permitir la repartición del material genético (cromosomas) a cada célula hija.
2.6.- Vacuolas a) De C. Vegetal:	Entre la pared externa del retículo endoplasmático y entre la membrana celular.	- Solo hay una en la c. vegetal. - Es variable de tamaño. - Está rodeada por una membrana, repleta de agua y nutrientes (proteínas, azúcares, sales, etc.)	- Acumulación de reservas y productos tóxicos. - Crecimiento de las células por presión de turgencia
b) De C. Animal:	Dispersas en el citoplasma.	- Vesículas de diámetros variados y limitan con una unidad de membranas. - No tienen un gran tamaño.	- Su función es de encargarse de eliminar el exceso de agua.
3.- Núcleo:	Tiende a estar ubicado en una posición central en el citoplasma.	- Organización más característica de las células eucariotas. - Está rodeada de una cubierta propia, que es la envoltura nuclear.	- Controla las actividades celulares. - Protege al material genético y permite que las funciones de transcripción y traducción se produzcan libremente en el espacio y tiempo
3.1.- Envoltura Nuclear:	Se encuentra cubriendo el núcleo	- Doble membrana llena de poros	Regula en intercambio de sustancias con el citoplasma
3.2.- Núcleo plasma:	Entre la envoltura nuclear y el nucléolo.	Es una sustancia semilíquida.	Mantiene suspendidos los cromosomas y el nucléolo.
3.3.- Cromatina:	Están rodeando al nucleolo.	- Forma que toma el material hereditario durante la interfase del ciclo celular - Consiste en ADN asociado a proteínas.
3.4.- Nucléolo:	Ubicado dentro del núcleo.	- Cuerpo esférico. - Puede existir varios nucléolos en un mismo núcleo depende del tipo de célula	Almacenador de A.R.N.

1.- Membrana Plasmática:

2.- Citoplasma:

2.1.- Retículo Endoplásmático:

a. R.E.R

b) R.E.LISO:

Mitocondrias:

- Lisosomas:

 Aparato de Golgi:

2.6.- Centriolo:

2.7.- Vacuola:

3.- Núcleo:

Clases de Células:

Clases de Células
Criterios
1.- Por nutrición:	1.1.- Autótrofa:	1.2.- Heterótrofa:
	- Obtienen su materia orgánica a partir de materia inorgánica (CO). - Ejemplos: Célula de los vegetales.	- Obtienen la materia orgánica a partir de materia orgánica (sintetizada). - Ejemplo: C. de los animales.
2.- Por su forma de vivir:	2.1.- Protistas:	2.2.- Asociadas:
	- Viven solas cuando forman cuerpos unicelulares. Ejemplos: * Protozoos (Heterótrofos: ameba, paramecio) * Protofitas (autótrofas: euglena).	- Viven así cuando hay más de una célula. - Cada célula tiene su propia identidad y ejecuta todas sus funciones.
3.- Por su Complejidad:	3.1.- Procariotas	3.2.- Eucariotas:
	- Carecen de envoltura nuclear( menos evolucionadas) - Ejem: Bacterias y algas cianofíceas. - Composición: una membrana plasmática, pocos orgánulos y ribosomas y un cromosoma circular. - En el nucleoide se halla condensado la información genética.	- Más evolucionadas y complejas. - Composición: orgánulos celulares, más de un cromosoma (lineales). - La información genética esta rodeada por una envoltura nuclear, que la aísla y protege, y que constituye el núcleo.
4.- Por su Origen:	4.1.- C. Animal:	4.2.- C. Vegetal:
	- Pueden ser geométricas(c. planas del epitelio), esféricas (glóbulos rojos), estrelladas (c. nerviosas) o alargadas (c. musculares) - No tiene plastos pero si vacuolas de tamaño pequeño y centríolos. - Tamaño: varían entre los 7,5 micrómetros de un glóbulo rojo humano, hasta unos 50 centímetros, como ocurre con las c. musculares.	- Presentan una membrana plasmática más dura(compuesta por celulosa) - Vacuolas de gran tamaño y plastos. - Gracias a su membrana rígida estas células presentan formas geométricas, ya vemos el caso de las células hexagonales en la cubierta de las cebollas.

1.- Por nutrición:
1.1.- Autótrofa:

- Procariotas y Eucariotas:

4.- Por su Origen:
- C. Animal y C. Vegetal:

Actividades:

1.      Lee atentamente la información de la Guía, relacionada en la guía.

2.      Elabora en tu cuaderno la tabla con las partes y funciones de la célula.

3.      Refuerza tus conocimientos accediendo al siguiente link y prueba cuanto sabes del tema: http://www.evocacion.es/files/html/143175/recursos/la/U01/pages/recursos/143175_P15_1/es_carcasa.html. Resuelve las 6 pruebas propuestas.

4.      Consulta sobre la manipulación genética, Qué es?, para qué es utilizada, qué beneficios tiene.

5.      Éticamente que implicaciones tiene l manipulación genética. Después de la consulta escribe tu opinión personal del tema. (20 renglones)

6.      Elabora un rompecabezas en 1/8 de cartón paja: puedes tomar un organelo celular o toda la célula para el rompecabezas.

LAS TICS EN LA EDUCACIÓN

Estamos en la época de la información y las comunicaciones y es bueno entender que las TICs en la educación ofrecen un valioso potencial que no se debe ignorar en los procesos de renovación pedagógica, ya que hoy en día es indiscutible que la informática contribuye a mejorar la calidad de la enseñanza, mediante programas especiales, como son la interactividad en las lecciones haciendo de éste una clase didáctica cargados de material visual, teniendo como resultado un ejercicio agradable que trae como consecuencia un efecto académico superior a los que actualmente se maneja en la clase tradicional.

Las TICs, ofrecen un sin número de posibilidades y herramientas que facilitan el quehacer pedagógico de los docentes, no queriendo decir con esto que  las TICs son la fórmula mágica para superar los problemas de aprendizaje en los estudiantes pero si estas herramientas son utilizadas en forma coherente y a la par con las actividades programadas para la clase los resultados y beneficios para el estudiante se van a ver reflejados en el entusiasmo que él coloque a lo que aprende, encontrándole un sentido lógico a su aprendizaje.

Dentro de estas herramientas tenemos:

Pizarra virtual

En general, el uso de la pizarra digital facilita la exposición y desarrollo de trabajos en el aula .Con esta herramienta el profesor se vuelve creativo, incentiva la curiosidad de sus alumnos y es capaz de transmitir más y mejor información a mayor número de personas en menos tiempo.

    Conocer los principales iconos de la pizarra digital y su uso.

  y crear con la pizarra, crear cuentos: pictogramas y otros.

Utilizar otras de las herramientas que ofrece la pizarra.

Utilizar la PDI como un nuevo recurso para reforzar algunos contenidos curriculares.

Apoyar una explicación del profesor proyectando materiales digitales: imágenes, vídeos…

Mostrar los programas que se trabajan en el rincón del ordenador.

Utilizar el escáner para mostrar cualquier trabajo de los niños en la pizarra. 

   

  VIDEO CONFERENCIA

La Video Conferencia es un sistema interactivo que permite a varios usuarios mantener una conversación virtual por medio de la transmisión en tiempo real de video, sonido y texto a través de Internet.

Estos sistemas están especialmente diseñados para llevar a cabo sesiones de capacitación, reuniones de trabajo, demostraciones de productos, entrenamiento, soporte, atención a clientes, marketing de productos, etc.

Beneficios de la Videoconferencia

       Disminuye las distancias, reduciendo tiempos y costos.

       Favorece y aumenta a la productividad de los equipos de trabajo.

       Maximiza el tiempo de empleados y ejecutivos.

       Fortalece la participación y relación entre las personas.

       Mejora los sistemas de información y comunicación de la empresa.

       Acelera el proceso de toma de decisiones y resolución de problemas.

  AULA VIRTUAL.

crear aulas innovadoras, que se caractericen por su adaptación al cambio, que sean capaces de abandonar el modelo de “Planificación estratégica lineal” y adoptar modelos que puedan proporcionar la retroacción continua que permita la trasformación progresiva de nuestras escuelas y por ende de nuestra sociedad, replanteando en las instituciones educativas la forma en que se transmiten y se desarrollan las clases actualmente, aplicando nuevos conceptos de las tecnologías en los procesos de enseñanza/aprendizaje y en la organización y utilización de los recursos. Se remplaza cada vez más los textos y los libros por el computador, las clases presenciales por virtuales, así los medios informáticos están constituyendo sin duda un medio idóneo para reforzar conocimientos y jugar con la imaginación a través de sus programas. Todo ello se deberá llevar a cabo en un contexto donde el profesor antes que nada debe estar formado para adentrar al niño en el mundo de la informática, explicándole su funcionamiento y ventajas con idea de que el alumno aprenda no sólo a manejar esta herramienta sino a valorar la importancia que va a implicar para su futuro tanto escolar como laboral en el futuro.

REDES SOCIALES

Se puede decir que las Redes Sociales son:

Formas de interacción social, definida como un intercambio dinámico entre personas, grupos e instituciones. Se puede ver como un sistema abierto y en construcción continua que involucra a conjuntos de individuos que se identifican en las mismas necesidades, problemáticas y además se organizan para potenciar sus recursos

Algo bien importante que encierran estos servicios lo constituye la tecnología que esta detrás de ella, los cuales son los RSS (Really Simple Sindication) este es un medio que permite tener información rápida y actualizada de los sitios web de su preferencia sin tener que conectarse a cada uno de ellos, aparte de esto los RSS también permiten el intercambio de información entre sitios Web de manera automática y al instante, en este sentido obsérvese entonces la capacidad que tenemos: Podemos hacer que el Mundo entero se entere de inmediato de lo que pueda estar aconteciendo en un lugar y tiempo específico.

   GOOGLE DOCS

Google docs es una herramienta gratuita con la que podemos crear o subir nuestro propios archivos o documentos en línea y estimula el desarrollo de trabajos colaborativos, permitiendo editar documentos y compartirlos con nuestros compañeros.

Esta herramienta nos permite crear documentos, hojas de cálculo, presentaciones, formularios, dibujos, Tablas (gráficas) y ordenar todo esto en colecciones y como ya he dicho antes compartirlos con otros usuarios.

En cuanto a sus ventajas, google docs es una herramienta gratuita que sólo requiere poseer una cuenta gmail y no necesita ser instalado en tu ordenador; la información no se pierde ya que se guarda automáticamente y en línea pudiendo acceder a ellos desde cualquier ordenador; puedes descargar y exportar tus documentos en los formatos más populares tales como HTML, PDF, y MS offiece entre otros; es muy útil para trabajar en grupos y además nos permite organizar y clasificar los archivos.

PLATAFORMA VIRTUAL EDUCATIVA

Entendemos por plataforma educativa como un sitio en la Web, que permite a un profesor contar con un espacio virtual en Internet donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar tests, promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso -entre otros recursos que crea necesarios incluir en su curso- a partir de un diseño previo que le permita establecer actividades de aprendizaje y que ayude a sus estudiantes a lograr los objetivos planteados.